華人社會一直以來都以「唯有讀書高」的儒家思想為社會的主流，這讓不擅長讀書的學生在學生時期很吃苦。然而，在這個成績至上的環境中，有一位家長以一段話回擊了老師，讓他當場無言。 這位家長在社交媒體上發文，表示他的侄女在英文默書中得到了0分，并遭到老師的責罵和罰抄。作為一個關心侄女成長的家長，他為侄女所受的言語暴力感到心疼。

侄女在回家后，偷偷地將0分改成了100分。這位家長并沒有責備侄女，相反非常耐心地安慰和開導她。他告訴侄女，成績不只是學習的全部，學習更重要的是培養孩子獨立思考的能力，堅持做自己喜歡的事情。

為了讓老師能理解學生們任務繁重、休息不足的現狀，家長在侄女的默寫簿上寫下了一段話。家長希望老師能夠關注學生的個體特點，尊重他們的成長過程。

當老師看到了家長寫的留言后，感到非常慚愧，并在留言上蓋上了開心的印章。這一切都讓這位家長與侄女感到滿意，因為他們并沒有鼓勵孩子考0分，只是認為0分是計分制度的產物，學習不應該只是為了分數。

這一事件引起了許多家長的關注和贊賞。他們表示在一個充滿競爭和焦慮的環境中，有伴陪同學習比任何事情都重要。學習不應該只以成績為主，最好的教育是培養孩子獨立思考的能力，讓他們堅持做自己喜歡的事情。

這個故事告訴我們，家長的教育方式應該是以尊重為基礎，關注孩子的成長特點，而不僅僅是關注他們的成績。唯有如此，我們才能真正培養出獨立思考的人才，讓他們在未來的道路上能夠充滿自信和勇敢。